地理教学设计理念是指在地理教学过程中，如何通过合理的规划和设计，使学生能够更加有效地学习和掌握地理知识，培养他们的地理思维能力和地理意识。
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学生主体性：地理教学应该注重培养学生的主动学习能力和探究精神，而不是简单的灌输式教学。教学设计应该关注学生的兴趣和需求，让他们参与到学习过程中，通过实地考察、实验、讨论等方式，激发他们对地理学科的兴趣和热情。
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融合性教学：地理教学应该将地理学科与其他学科进行融合，促进学科之间的交叉学习和知识的整合。比如，可以通过地理地图与数学的融合，让学生学会利用地图尺度和比例尺等概念进行地图测量计算，提高他们的数学思维能力。
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现代化教学手段：地理教学设计应该充分利用现代化的教学手段，如多媒体教学、虚拟实验、卫星地图分析等，使地理知识更加生动形象，提高学生的学习效果。
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社会实践性：地理教学应该结合社会实践活动，让学生走出校园，亲身参与到地理实践中，如参观地理景观、实地考察地理问题等，从而增强他们的地理感知和实践能力。
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全球视野：地理教学设计应该注重培养学生的全球视野，拓宽他们的地理认知范围，关注全球环境、资源和发展问题，培养他们的国际意识和全球责任感。
综上所述，地理教学设计理念应该注重学生主体性、融合性教学、现代化教学手段、社会实践性和全球视野，以促进学生的综合发展和地理素养的提高。