教学设计的选择是否容易通过，通常取决于多个因素，包括课程目标、教学内容、教学方法、评价标准以及学生的需求等。以下是一些建议，以及详细说明和案例，帮助您选择容易通过的教学设计。
一、明确课程目标
案例：假设您正在教授一门英语写作课程，课程目标是提高学生的写作能力。那么，您可以选择以过程写作为核心的教学设计，重点培养学生的写作思路、组织结构、语法和词汇运用等能力。
案例：在一所小学的数学课程中，教师选择使用“图形化教学”设计，将抽象的数学概念用具体、形象的图形表示出来，帮助学生更好地理解和掌握。这种教学设计充分考虑了小学生的认知特点，更容易被学生接受。
三、多样化教学方法
案例：在一所中学的历史课上，教师采用了以下教学设计：
这种多样化的教学设计，既满足了学生的学习需求，又提高了教学效果。
案例：在一所大学的物理课程中，教师采用了以下评价与反馈策略：
- 课堂提问：教师通过提问了解学生对知识点的掌握程度；
- 作业批改：教师详细批改作业，给出具体建议和指导；
- 小组报告：学生分组进行报告，教师给予评价和反馈；
- 期末考试：通过考试检验学生对整个学期的知识掌握情况。
这种注重评价与反馈的教学设计，有助于教师了解教学效果，调整教学策略。
五、结合实际案例
案例：在一所职业院校的计算机编程课程中，教师选择了以下教学设计：
- 项目驱动：将学生分成小组，每组完成一个实际编程项目；
- 案例分析：分析现实世界中的编程案例，引导学生思考；
- 实践操作：让学生在计算机上实际编写程序，提高编程技能；
- 交流分享：学生分享自己的编程经验和心得，促进相互学习。
这种结合实际案例的教学设计，既能提高学生的编程能力，又能培养学生的团队协作和沟通能力。
总之，选择容易通过的教学设计，关键在于充分考虑课程目标、学生需求、教学方法、评价策略等多个方面。通过以上案例，我们可以看到，多样化、实际化、注重评价与反馈的教学设计更容易获得成功。