体育单元设计目标是指在一定的教学周期内，通过一系列相互关联的体育教学内容和活动，帮助学生达到预期的学习成果。体育单元设计目标通常包括以下几个方面：
一、技能目标
案例：在设计篮球单元时，技能目标可以包括使学生掌握篮球的基本技术，如运球、投篮、传球、防守等，以及简单的战术配合和比赛规则。
案例：在设计田径单元时，技能目标可以包括提高学生的短跑、长跑、跳远、跳高等田径项目的技术水平和身体素质。
二、认知目标
案例：在设计乒乓球单元时，认知目标可以包括让学生了解乒乓球的起源、发展历史、比赛规则、器材知识以及乒乓球运动的健身价值。
案例：在设计足球单元时，认知目标可以包括让学生分析不同足球战术的特点，评价球员在比赛中的表现，以及了解足球比赛的规则。
三、情感目标
案例：在设计游泳单元时，情感目标可以包括让学生体验游泳的乐趣，培养对游泳运动的兴趣，以及积极参与游泳训练的态度。
案例：在设计排球单元时，情感目标可以包括让学生在比赛中学会团队合作，尊重教练和队友，以及提高人际交往能力。
四、健康目标
- 身体健康：通过体育运动，提高学生的身体素质，预防疾病。
案例：在设计羽毛球单元时，健康目标可以包括通过羽毛球运动锻炼学生的心肺功能，提高身体免疫力，预防呼吸道疾病。
案例：在设计瑜伽单元时，健康目标可以包括让学生通过瑜伽练习，放松身心，缓解压力，提高心理素质。
总之，体育单元设计目标应全面考虑技能、认知、情感和健康等方面，以实现学生全面发展。通过合理设计体育单元，教师可以有效地帮助学生提高运动技能，培养良好的体育素养，促进身心健康。